Pictogrammen Agenda

Een tijdje geleden had ik bij Gietjes Corner iets leuks gezien. Zij had immer een blad van een agenda ingescand en de pictogrammen op haar computer gezet. Deze heb ik gevraagd, en gekregen ( :D ), afgedrukt (zwart-wit) en zelf ingekleurd. Deze hangen nu aan het bord in mijn klas. Maar telkens je het bord veegt met de bordenwisser of met een natte spons, moet je goed opletten voor deze pictogrammen (ik heb geen zin om ze er af te halen, namelijk). Daarom heb ik ze nu in kleur afgedrukt, uitknipt, gelamineerd en nog een keer uitgeknipt. Nu kan ik ze zo aan bord hangen, zonder veel magneten te moeten gebruiken om alle hoeken recht te houden, en zonder zorgen dat ik ze zou beschadigen bij het afvegen van het bord. Heel handig, die pictogrammen!
Voor leerlingen is het zo veel duidelijker waar ze iets in de agenda moeten invullen. Vroeger tekende ik de picto aan bord, nu 'hangt' hij er gewoon!

Werkblaadjes rekenen

Omdat mijn leerlingen moeite hebben met de maaltafels, was ik op zoek naar werkblaadjes hiervoor. Ik kwam uit op een leuke site die de meeste van jullie waarschijnlijk al wel kennen. Toch ga ik hem hier vermelden, je weet maar nooit!
Op somprint vond ik wat ik zocht. Ik klikte aan dat ik oefeningen wilde over de maaltafels, vervolgens selecteerde ik welke maaltafels, welke keeroefeningen/uitkomsten ik wel of niet wilde en het werkblaadje was klaar. Dan kon ik nog kiezen tussen 30, 45, 60, 80 of 100 sommen. Ik heb verschillende werkblaadjes afgedrukt, deze ga ik gebruiken om de leerlingen te laten maken als huiswerk. Sommige ga ik gebruiken als toetsje, denk ik, of gewoon om 's ochtends de maaltafels te herhalen. Zo hebben ze elk een eigen blad in hun bank en 5 sommetjes/lln verbeteren per dag, dat moet wel lukken.

Somprint dus, een website die ik nog vaak ga bezoeken. Bijvoorbeeld voor de maandbundels, waar ik het al eerder over had, voor oefeningen (optellen en aftrekken) tot 100 met brug, ... Er zijn veel mogelijke oefeningen af te halen. Heel erg leuke site!

Veilig leren lezen

Eerder vertelde ik jullie al over de wandplaten van veilig leren lezen die ik maakte om ook in het tweede leerjaar te kunnen gebruiken.

Ik maakte deze wandplaten in het groot (per structureerwoord een A4) en in het klein (per 3 structureerwoorden op een A4tje). Deze in het klein, heb ik afgedrukt, uitgeknipt, gelamineerd en opnieuw uitgeknipt.
Deze maakte ik voor een kind uit mijn (interim)klas dat anderstalig is. Met sommige woorden/klanken heeft hij nog wat moeilijkheden en zo kan hij terugvallen op deze structureerwoorden.
Met deze losse kaarten kan hij
* woorden leren die hij nog niet (zo goed) kende
* kijken naar het woordbeeld bij het woord
* het woord overschrijven om zo tot betere schriftelijke vaardigheden te hebben.

 Ook drukte ik voor hem kleine wandplaten af, hierop stonden er ongeveer 10 op een A4, dus ik had 3 of 4 A4tjes nodig. Deze kleine kaartjes ga ik op zijn bank kleven, zo kan hij er steeds naar kijken. Ook bij een dictee kan hij en mag hij van mij deze gebruiken.

Dingetjes afwerken

Vandaag heb ik niet al te veel van het mooie weer aan het genieten geweest. Buiten een fietstochtje naar de fituur om eten te gaan halen, en weer terug naar huis te rijden om de frietjes op te eten, ben ik niet (veel) buiten geweest. Ik heb vandaag veel dingetjes afgewerkt waar ik al eens aan begonnen was en die ik had laten liggen. Of waar ik nog niets mee gedaan had.
Zo heb ik dus 4 dingetjes afgewerkt die ik had liggen. Ik heb ook nog weekplannen gemaakt voor volgende week en de twee weken na de paasvakantie (voor zolang mijn interim loopt dus).

De kleindochter van de buren is ook eventjes langsgeweest (samen met de buurvrouw). Uiteraard heb ik even tijd gemaakt om te babbelen en wat te spelen met het kleine meisje (4,5jaar). Omdat ik heel erg veel kleuren nagellak heb, stelde ik het haar (nog eens) voor. Natuurlijk liet ze ook graag haar nagels lakken door mij. Hier ook een foto van mijn nagellakdoos, de kleurtjes zal ik een andere keer wel eens posten.

Goed nieuws!

Dat mag ook al eens!
Ik mag nog tot en met 30 april blijven werken in de school waar ik nu sta!

Hip hoi, weer een maandje erbij!

30 day challenge

Even een berichtje dat niets met school te maken heeft.

Omdat ik Flair lees, en een beetje wil afvallen, hier iets wat ik uit een Flair van enkele weken terug heb gehaald. De "30 day squat challenge". Dewatte?
Je begint op een dag (ik heb 1 april gekozen) met 50 squats en bouwt volgens een schema (te vinden bij "google afbeeldingen") elke dag op. Je hebt ook rustdagen enzoverder. Op het einde van de dertig dagen (30 april voor mij), zou ik 250 squats moeten kunnen. Je hoeft ze niet allemaal achter elkaar te doen. Voor de eerste dag (50 squats), zou ik 5x 10 squats kunnen doen. Dus op 5 verschillende momenten 10 squats uitvoeren. Hiermee zou ik wel wat gewicht (of toch centimeters) moeten verliezen rond mijn billen.

Hier het schema dat ik heb gekozen:

Let's hope it'll work!

Door het ziek zijn, het voorbije weekend, heb ik niet veel gegeten. Omdat ik een gewone griep (of keelontsteking) - ben niet naar de dokter geweest - had, ben ik niet al te veel afgevallen.. ;-)
Daarom dat ik het eens zo ga proberen.
Ohja, ik probeer ook gezonder (en minder) te eten tijdens de middagen en tijdens de avonden.

Ziek

Hallo,

Ik heb vandaag en in het weekend niets gepost. Ik lag ziek in de zetel.. Ben er heel het weekend niet uitgeweest (enkel maar om naar het toilet te gaan).. Of  van de zetel naar mijn bed en omgekeerd.
Was vrijdag naar school vertrokken met erg lichte koorts, maar wel heel misselijk, veel hoofdpijn en keelpijn. Toch maar gaan werken. Rond de middag hield ik het niet meer uit en ben ik iets vroeger naar huis gekomen (had normaal nog bewaking tijdens de middagspeeltijd, maar geen les te geven in de namiddag). Ik kwam thuis en had 38.5°... Dan maar de zetel in. Diezelfde avond 39.7°... Koorts heeft niet meer onder 38° willen gaan.. Zaterdag ook maar de zetel in. Koorts was zaterdagavond alweer gezakt naar 37.5°. Me happy! Zaterdag en zondag, kon ik niet lachen. Enfin, ik kon het wel, maar moest dan tegelijkertijd huilen van de pijn.

Mijn keel doet nu nog steeds pijn, kan nog steeds mijn stem niet verheffen in de klas. "De juf heeft keel- en hoofdpijn, allemaal stil zijn vandaag, jongens."

Hopelijk is het morgen beter en woensdag over. Anders woensdag naar de dokter..

Volumemeter

In mijn (interim)klasje nu, hanteer ik een volumemeter. Ik vond een soortgelijke 'meter' via Google. Ik nam de prenten over en maakte er mijn eigen 'meter' van. De leerlingen vinden het leuk en vragen zelf om de 'pijl' op een andere stem te mogen zetten of herinneren andere leerlingen eraan dat de 'witte stem' (= zwijgen) moet worden gebruikt.

* Het kind bij de oranje stem, hangt aan een klimrek. Het kan lijken dat het kind lange staarten heeft, zoals de leerlingen aanvankelijk dachten. 

Ik hoop dat mijn leerlingen nog lang gemotiveerd worden door deze meter en dat hij nog lang kan worden gehanteerd in de klas. Door de prenten van de kinderen en de kleuren van de stemmen zien de leerlingen van de achterste rij ook wat er wordt bedoeld met de stem die is aangeduid.

Klokken

Ik sta nu in het tweede leerjaar en merkte dat de leerlingen soms nog wat moeite hebben met kloklezen. Daarom maakte ik hiervoor wandplaten. Volgende week heb ik opnieuw een les over de klok en dan kunnen ze hier een houvast aan hebben. Ook maakte ik ineens een 'structureerkaart', ik zou niet weten hoe ik het zou moeten noemen. Een lege klok, en briefjes waarop bv staat '5 over', de leerlingen moeten dit dan op de juiste plaats leggen.

In mijn school moeten de leerlingen tot op de minuut kunnen kloklezen. De wandplaten die je hier ziet, zijn nog leeg. Ik ga ze vanavond of volgende week kleuren, wanneer ik er de tijd voor heb.
Hopelijk hebben de leerlingen er wat aan.

Cinemaatje

Gisteren heb ik niets gepost, ik ben naar de cinema geweest.

Monuments Men, met onder andere George Cloony. Best wel goede film, al had ik misschien een beetje gehoopt dat die grappiger zou zijn geweest.
Het ging hierom: het was tijdens de oorlog dat er veel originele kunstwerken werden gestolen en bijgehouden voor Hitler. Een groepje soldaten ging op zoek naar deze 'schatten', maar weten natuurlijk niet waar deze worden bijgehouden.
Kortom; leuke avond gehad gisteren.

Vandaag ga ik straks nog iets drinken, rustige avond. Denk niet dat ik nog voor school ga werken.
Rustavond, die vrijdagavond!

Wie zoekt... die vindt!

En ik heb het gevonden! Vandaag eventjes verder gezocht en jawel hoor, ik vond de prenten die ik nog niet had en maakte de wandplaten en de onthoudkaarten die ik wilde te maken.
Bij de wandplaten heb ik ook het woord geschreven, zoals dat op de wandplaten in het 1ste leerjaar gebeurd, ook deze schrijfwijze staat op de onthoudkaarten. De 'moeilijkheid' is daar telkens onderstreept.

Hier heb je een voorbeeld van de onthoudkaarten. De 'moeilijkheid' of 'verwarring' staat telkens naast elkaar. Dus zo horen neus en buik bijvoorbeeld samen. Wanneer een kind het hier moeilijk mee heeft, kan je dit rijtje uitknippen en aan het desbetreffende kind geven of op zijn/haar bank kleven. Je kan ook meerdere moeilijkheden onder elkaar plaatsen. Je kan makkelijk moeilijkheden toevoegen of verwijderen door de tabellen.

 Hier een voorbeeld van de kleine wandplaten. Per A4 staan ze met 3 op een blad. Op deze manier kan ik ze bovenaan het bord hangen en is het een beetje overzichtelijker/ecologischer om ze op te hangen.

Als laatste bij dit bericht een voorbeeld van mijn grote versie van de wandplaten. Deze dienen om bovenaan de muur te hangen, of eventueel per paar platen aan bord zodat de leerlingen er weer aan herinnerd worden wanneer ze deze nodig hebben of wanneer je als leerkracht voelt dat de leerlingen het er moeilijk mee hebben.

Zoeken zoeken zoeken...

Ik ben aan het zoeken, zoeken, zoeken naar wandplaten van veilig leren lezen. Kinderen uit de klas waaraan ik nu lesgeef hebben moeite met bepaalde letters/klanken. Omdat we niet met een spellingmethode à la tijd voor taal werken, zou ik graag de structureerwoorden uit het 1ste leerjaar (veilig leren lezen) willen gebruiken voor de onthoudkaarten. Ik zou dus graag én wandplaten maken met deze structureerwoorden én onthoudkaarten voor de leerlingen individueel.

Sommige prenten, zoals bv maan, roos, ... vind je heel erg veel en duidelijk groot via google. Prenten zoals 'licht' (de laatste) of ring en schip zijn moeilijker te vinden. Ik blijf zoeken tot ik alles vind!

Oudercontacten

Vandaag oudercontacten gehad. Lange dag op school geweest (om 20u naar huis kunnen vertrekken). Het was de eerste keer dat ik oudercontacten had, ik vond dat het wel vrij vlot ging! Hopelijk vonden de ouders dat ook...

In het weekend heb ik ook de maart-bundel afgewerkt. Ik had enkele rekenboeken mee die ze vroeger in de school gebruikten, hier heb ik enkele werkbladen uit gehaald om te gebruiken voor die maart-bundel dus. Hierin staat een mix van rekenblaadjes, taal- of spellingswerkjes en spelletjes. Op het einde van de maand moeten de kinderen deze bundel ingevuld afgeven. Uiteraard zijn de spelletjes magjes en hoeven deze niet gemaakt te zijn (in tegenstelling tot de meeste reken-, taal- en spellingswerkjes die moetjes zijn).

Ik probeer ook om op de voorpagina telkens een tekening te zetten. Een 'extra' magje dat de leerlingen kunnen inkleuren wanneer ze dit willen. De meeste kinderen doen dit wel, heb ik in januari en februari gemerkt. Ik ben op 6 januari (na de kerstvakantie) begonnen met werken in deze school, op dit moment mag ik er nog lesgeven tot en met maandag 31 maart. Dit is dus mijn derde boekje dat ik uitwerk. Mijn januari- en februariboekje heb ik niet op mijn computer staan. Van dit maart-boekje staat ook enkel maar het voorblad op mijn computer, waarom dit is, heb je eerder al gelezen.

Efteling

Vandaag een dagje naar de Efteling geweest. Met z'n tweetjes, ik en mijn vriend. We gingen door die actie van de lerarenkaart (gratis voor leraren indien ze samen gaan met een betalend persoon). We hadden de prijs dus gewoon netjes door twee gedeeld.

Ik was al heel erg lang niet meer in de Efteling geweest, sinds mijn 8ste ofzo, denk ik. Het werd dus hoog tijd om nog eens te gaan kijken! Ik heb er een leuke dag beleefd en wil zeker nog eens terug naar die magische plaats. Of vond ik het zo leuk omdat ik Bobbejaanland nu toch al eventjes van buiten ken?

We hebben gewandeld doorheen het sprookjesbos en ons laten betoveren door sneeuwwitje, Doornroosje, assepoester, de rode schoentjes, het meisje met de zwavelstokjes, klein duimpje, ... alle sprookjes waren leuk om naar te kijken en om terug te herbeleven uit onze eigen kindertijd.

Nadien hebben we even gewandeld voorbij de kinderattracties en in een adelaarsvlucht gezeten (te vergelijken met de revolution in Bobbejaanland eigenlijk), en nadien in een tochtje waarbij je door verschillende landen 'reist'. Hier hadden de stoeltjes, de bankjes, mijn volledige aandacht, deze draaiden vanzelf waardoor je zelfs je hoofd niet meer opzij moest draaien om alles te kunnen bezichtigen... Ja, ik ben precies snel gelukkig en verwonderd.

Op dat moment zijn we vertrokken naar het 'ruigrijk', daar staan de attracties voor de 'durvers', de python onder andere. Ik denk dat we alle attracties hebben gedaan die er waren in de Efteling. Op het einde van onze dag gingen we nog in de fata morgana vooraan en ook in een rollercoaster die wat weg had van een bobslee (ook de baan, want die had geen rails..)!

Een heel erg leuke dag gehad in de Efteling, zeker voor herhaling vatbaar. Ik vrees dat ik in herhaling val?
Tot een volgende keer!

Nu nog goed uitrusten, morgen zijn er oudercontacten!

Klasregels

Ergens op google vond ik een leuke afbeelding van een 5-tal klasregels. De link vind je onderaan dit bericht. Ik heb deze afbeelding een beetje aangepast en er mijn ding van gemaakt. Ik heb nu een blad met de klasregels op, en aparte bladen met een regel van de week. Al de klasregels gelden altijd uiteraard, maar elke week is er dan een regeltje waar de lln extra op zouden moeten letten. Op dit moment heb ik nog geen 'beloningen' voor als ze dit doen, maar daar wil ik wel werk van maken. Daar heb ik de 'Olafjes' voor gevonden (zie tweede link onderaan). Hier krijgen de leerlingen een olafje. Elke kleur heeft een bepaalde waarde, op het einde van de week kunnen ze dus hun olafjes komen inruilen in een kaart met een hogere waarde. Ik denk eraan om zoiets uit te werken voor het klasje waar ik nu sta.

Terug naar die klasregels die ik maakte.

Hier zie je een afbeelding van een 'regel van de week', voor elk van de klasregels (zie afbeelding hieronder) heb ik dus zo een blad gemaakt. Ben eens benieuwd naar het resultaat als ik het ga gebruiken..

De klasregels, alle 6 op een rijtje. Diegene met de blauwe rand zijn de regels met positief gedrag, die met de rode rand, zijn de gedragingen die ik liever niet zie.







Voila, ik hoop dat je hier ook weer wat aan hebt gehad en dat ik je misschien wel heb geïnspireerd om hetzelfde te doen.



(https://www.google.be/search?q=klasmanagement&rlz=1C1OPRA_enBE570BE570&espv=210&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=R5YgU9-cCsnMygPXz4LgBg&ved=0CAkQ_AUoAQ&biw=1600&bih=756#q=klasregels&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=U5zwoTHQrtg9NM%253A%3B_KITIA7GIxrDXM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.hollebeekscholen.be%252FIMAGES%252Fimg22.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.hollebeekscholen.be%252Fjaarthema.htm%3B650%3B410)

http://lessenvanlisa.nl/klasmanagement/overig.html

Casa Fraquelli

Hier ben ik weer. Even geleden, niet vergeten.

Vanavond zijn ik en mijn vriend uit gaan eten om te vieren dat we 3 jaar samen zijn. We zijn gaan eten in Mol, in Casa Fraquelli.  Heel erg lekker gegeten! Als voorgerecht had ik de meloen met parmaham genomen, mijn vriend ging voor lookbroodjes. Ik had als hoofdgerecht penne in een roomsaus met champignons en stukjes hesp, mijn vriend had pasta met scampi's (juiste naam weet ik niet meer). Een dessertje hadden we graag nog genomen, maar dat ging er niet meer bij. Twee jaar geleden zijn we daar ook gaan eten, toen waren we voor een hoofdgerecht met dessert gegaan. We hadden de chocomousse genomen.. Oooh! Dat was lekkere chocomousse! Enkel daarom zouden we al terug gaan naar dit restaurantje. Maar deze keer dus geen chocomousse. Wel heel erg lekker gegeten! We gaan er zeker nog eens heen!

Lessen volgende week

Vandaag ben ik ook weer voor school bezig. Zo ben ik nu de lessen aan het maken voor volgende week. Kwestie van toch al wat voorbereid te zijn en niet alles op de laatste moment (zondagavond) te moeten doen. Ook al omdat ik vanavond uit ga eten en morgen naar de Efteling met de lerarenkaart en dus dan al geen tijd heb om voor school te werken. Ik heb me voorgenomen om tegen 15u ten laatste alle lessen voor volgende week af te hebben (met bijlagen, extra blaadjes, enz..) en dat ik daarna nog eventjes een nieuwe maandbundel maak.

In de school waar ik nu sta, krijgen de lln immers elke maand een bundeltje met daarin extra oefeningen. Deze kunnen ze maken wanneer ze sneller klaar zijn, 's ochtends nog eventjes moeten wachten tijdens het inschrijven en nakijken van de agenda, ... Ze mogen die bundels ook mee naar huis nemen. In zo'n bundels staan moetjes en magjes. Mijn vorige bundel was, achteraf gezien, een vrij goed gevulde. Ik ga de bundel voor deze maand wat inkorten. Er zullen denk ik ook meer moetjes als magjes in de nieuwe bundel zitten. In de bundel voor februari zaten er denk ik 8 moetjes en 8 magjes.. Ik denk dat ik in deze nieuwe bundel 6 tot 8 moetjes ga stoppen en een tweetal magjes. Zo moeten de lln ook minder werkjes maken en zullen ze er minder door afgeschrikt worden om eraan te beginnen.

Ik blog nog wel weer. (En stuur binnenkort ook wel eens een fotootje op).

Maaltafelrooster + flitskaarten

Vandaag ben ik al heel de avond bezig geweest. Heb wel verschillende dingen gemaakt of ben toch aan verschillende dingen begonnen. Zo heb ik bijvoorbeeld een maaltafelrooster gemaakt voor de rekenzwakke lln.

Weet iemand misschien hoe ik daarvan een printscreen of afbeelding kan plaatsen op dit blog? Dus zonder dat ik er met mijn fototoestel een foto van moet nemen? Dat zou heel erg handig zijn! En ook nuttig voor in de toekomst.

Verder heb ik vandaag ook nog wat dingetjes afgemaakt, zo heb ik nog wat aan flitskaarten gewerkt. Heb er nu een stuk of 4 reeksen van, denk ik:

- optellen en aftrekken tot 10

- optellen en aftrekken tot 20 zonder brug

- optellen en aftrekken tot 20 met brug

- vermenigvuldigen en delen.

Nu ga ik ermee stoppen, nog wat tv kijken en dan mijn bedje in.

Doeii!

Hallo!

Hiphoi, ik ben er ook mee begonnen. Met een blogje, dus. Heb er wel al vaak aan gedacht, maar nooit echt begonnen. Jeetje, een naam zoeken voor de blog, moeilijk wel.. Veel namen die ik in gedachten had waren al bezet, dus daarom: Jufs place. Ik ben een juf, een leerkracht in het lager onderwijs. Ben nu iets meer als een jaar afgestudeerd en bezig met interims. Op deze moment al een iets langere interim (2 maanden gedaan en er komt er nog eentje bij). Dat maakt dat ik voor deze klas al heel wat materiaal heb gemaakt / aan het maken ben / ga maken. Vooral op vlak van klashouden, deze klas is een kleine (12 lln), maar drukke klas. Ze praten nogal graag ;). Als jullie nog meer tips hebben voor mij in verband met klashouden, laat maar weten!

Bedoeling van mijn blog is uiteraard berichten posten op regelmatige basis.
Deze berichten zullen gaan over:
- mijn belevenissen in de klas,
- materiaal dat ik aan het maken ben / van plan ben om te maken,
- sites en dingen die ik interessant vind,
- dingen die ik leuk vind,
...

Ik hoop dat je hier je weg gaat vinden.
Foto's van mijn materiaal ga ik ook proberen te maken, zodat je een beeld krijgt wat ik bedoel. Het materiaal dat ik nu gebruik in de klas, zal ik dus pas ten vroegste maandag kunnen fotograferen.